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Benvenuti nel mio mondo

LA MIA FORMAZIONE

Sono psicologa e psicoterapeuta iscritta all’Albo degli Psicologi e all’elenco degli Psicoterapeuti dell’Ordine degli Psicologi dell’Emilia Romagna n.3241°.

Mi sono laureata nel 2001 all’Università degli Studi di Padova in Psicologia Clinica e di Comunità. Dopo aver superato l’esame di Stato ho frequentato un corso di Perfezionamento a San Marino in Psicologia dell’Apprendimento che mi ha permesso di entrare nel mondo del lavoro seguendo minori con difficoltà specifiche dell’apprendimento. Ad un anno e mezzo dalla nascita di mia figlia ho ripreso gli studi iscrivendomi alla scuola di Specializzazione A.N.Svi di Parma (Accademia di Neuropsicologia dello Sviluppo) e nel 2010 ho ottenuto l’abilitazione come Psicoterapeuta. Da allora ho iniziato l’attività clinica occupandomi prevalentemente di minori, bambini e adolescenti, e di sostegno alla genitorialità. Dal 2007 al 2020 sono stata Presidente dell’Associazione Maternamente di Parma svolgendo anche attività di supporto alla genitorialità. La continua formazione attraverso master e corsi di perfezionamento mi ha consentito di entrare nel mondo della scuola di diverso ordine e grado come psicologa scolastica che continuo ad esercitare tutt’ora attraverso laboratori, sportello d’ascolto e formazione agli insegnanti. Dopo il periodo del lock down il mio interesse si è concentrato sul mondo degli adolescenti fortemente colpiti a livello psicologico da tale evento che seguo in percorsi di psicoterapia sia individuali che di gruppo. Da alcuni anni collaboro con diversi avvocati del territorio svolgendo consulenze genitoriali nei casi di separazione e perizie di parte all’interno dei procedimenti civili nelle nomine di C.T.U.

Affrontare i problemi emotivi e comportamentali può essere difficile da soli, una visita dalla psicologa psicoterapeuta può offrire un ambiente sicuro per trovare supporto e soluzioni.

Bambini

“Se vogliamo comprendere il senso del comportamento di un bambino, dobbiamo inserirlo entro un contesto relazionale e intersoggettivo”
(Lambruschi)

Come lavoro
Il lavoro con i bambini include tutto il loro mondo, quindi è fondamentale il più delle volte un intervento che coinvolga la famiglia e la scuola.
Il setting terapeutico, dunque, è strutturato in maniera diversa a seconda delle esigenze: può prevedere, quando possibile, momenti di interazione/osservazione dell’interno nucleo familiare (soprattutto nelle fasi iniziali di assessment); percorsi individuali con il bambino e/o con i genitori.
In alcune circostanze – in particolare nel caso di problematiche legate all’ambiente scolastico – sono previsti colloqui con gli insegnanti.
Il primo colloquio conoscitivo viene generalmente svolto con i genitori, la durata del percorso e la cadenza degli incontri viene stabilita a seguito dei primi colloqui di valutazione con il bambino o l’adolescente che permettono di avere un quadro generale e di costruire insieme un’ipotesi di lavoro.

Adolescenti e giovani adulti

L’adolescenza è un periodo delicato non solo per chi la vive ma anche per chi gravita attorno al futuro giovane adulto.

Spesso il vissuto dei genitori è quello estraneità e preoccupazione:

  • Non lo riconosco più
  • Che fine ha fatto il mio bambino?

In questo periodo i cambiamenti sono molto rapidi, sia a livello fisico che a livello psicologico.
Il bambino d’un tempo deve lasciare spazio a nuove sfide, nuove difficoltà e nuovi stimoli, che cerca di gestire lontano dalla famiglia nel tentativo di affermare la propria individualità.
Muovendosi per tentativi ed errori, gli adolescenti mutano atteggiamenti, modi di pensare, amicizie e interessi, in un atto di sperimentazione a 360 gradi.
Tutti questi aspetti fanno parte di un normale processo evolutivo.
In alcuni periodi, in cui il percorso di crescita si “inceppa” o fa emergere delle fragilità che l’adolescente vive come insormontabili, il sostegno psicologico può aiutare a trovare nuove strategie e nuovi modi di pensare, utili a continuare il percorso di sviluppo in modo naturale e armonico.

Le tematiche maggiormente trattate sono:

  • Stati di ansia e insicurezza
  • Cambiamenti del corpo e rapporto con il cibo
  • Il confronto con i coetanei e dinamiche nel mondo dei social network
  • Repentini cambi di umore e gestione delle emozioni (irritabilità, umore depresso, impulsività)
  • Ritiro sociale e abbandono scolastico
  • Problematiche relazionali con i genitori
  • Vissuti amorosi
  • I primi passi verso la sessualità

Genitori

Essere genitori è l’esperienza più bella ed emozionante al mondo, ma anche la più difficile e complessa: sono messe in gioco emozioni sempre diverse, compaiono domande e dubbi a cui spesso non siamo capaci di rispondere. Da qui l’utilità di un supporto psicologico ai genitori in moltissime situazioni della vita di un figlio!

Un supporto psicologico ai genitori nelle fasi di crescita dei figli

Lo psicologo può essere di aiuto innanzitutto per rispondere ad alcuni dubbi del genitore a fronte di una fase di crescita del proprio figlio o di un suo comportamento. Si tratta di domande per alcuni genitori banali, ma per altri invece più complesse, che meritano dunque un confronto con uno specialista che possa orientarli al meglio.

Domande a cui lo psicologo può rispondere

  • Mia figlia vuole sempre venire nel lettone, ma è corretto?
  • Il momento dei pasti è un incubo, come fare?
  • Non ne posso più dei continui capricci di mio figlio!
  • Mio figlio non mi ascolta mai, come posso fare per farmi rispettare?

Training parentale

Parent Training è utile per genitori che:

  • Sono in un momento di difficoltà nella relazione con i propri figli
  • Sono preoccupati dei comportamenti dei propri figli
  • Subiscono l’aggressività e la violenza dei figli
  • Hanno figli che manifestano comportamenti oppositivi-provocatori e comportamenti aggressivi
  • Hanno bisogno di supporto con figli con ADHD, con disturbi d’ansia, con disturbo ossessivo compulsivi, dipendenze da internet, ritiro sociale, fobie scolari, condotte devianti, uso di sostanze
  • Hanno figli adulti con problemi di estrema dipendenza dalla propria famiglia

Distanti ma vicini a te

Gli incontri avvengono anche da remoto permettendo così una maggiore accessibilità e flessibilità per chi è impossibilitato ad un colloquio in presenza. Il percorso è modulare: prevede incontri limitati nel tempo, in base alle caratteristiche dell’intervento; in tal modo, può focalizzarsi sulla risoluzione concreta dei problemi da affrontare.

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